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【秋のセミナー10/18】中３の「受験期」 どんな取り組みを していますか？

■１０月１８日（土）

■１３：３０～１６：００

■武蔵境自動車教習所２F教室

（JR中央線：武蔵境駅北口徒歩５分）

武蔵野市境２－６－４３

この春、東京に限らず、各地から高校入試の「採点ミス」が報じられました。「あってはならないこと」で、それぞれ再発防止への対策•対応の動きも伝わります。しかし、肝心の「複数機会」や「複雑化」した、入試制度のあり方にこそメスを入れるべきと思いますが、どうなっているでしょうか。

　すでに実施されている埼玉県や神奈川県などに続き、この夏大阪からも「府立入試一本化（２０１６年～）」の決定が伝えられました。背景に「多忙化」による「採点ミス」の解消や、「中３の三学期問題」などを改善する目的もあるようです。千葉でも大きな制度改変があります。頑に「複雑化」「階層化」させ、多様な競争を強める一方の、都立高校入試は、ある意味で異質な状況にあると言えます。

　しかし、入試制度がどのような仕組みになろうとも、中３の教室では生徒を支え、彼ら•彼女らが進路を拓くための取り組みを怠ることは出来ません。「中３の受験期」の指導は、忙しくなればなるほど、たとえ不本意だとしても機械的な対応（取り組み）になりがちです。そうした悩みや課題に応える「受験期の指導」進路教育実践はどうあるべきか。多忙化の中でも、しなやかにしたたかに、まだまだやれることがきっとあります。ベテラン教師の取り組み報告をもとに話し合いたいと思います。

　中３の担当の先生／中学校現場の先生はもちろん、小学校や高校の先生、保護者のみなさんにもご参加いただきたく案内いたします。

報告①「受験期の悩み」にどう向き合うか！

中村岳夫さん（中野区立北中野中学校教諭）

受験期、誰より深く悩み、考えているのは中３の生徒自身。だからこそ互いの思いを率直に出し合い、支え合う実践に取り組んでいます。

報告②細かい数字にふりまわされないために！

佐藤康尚さん（練馬区立関中学校教諭）

中学校では、どんなデータで「指導」していますか。「５００点満点で何点？」を目標＆判断材料として(都立結果との検証データを)提示しています。

参加費／資料代　５００円（学生　無料）

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主催■全国進路指導研究会（全進研）

連絡先０９０－９１４５－９８９２

Email:zenshinken@hotmail.com

HP:http://homepage.1.nifty.com/zenshinken

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協賛■都教組北多摩東支部武蔵野地区協議会